MATEMÁTICAS LUNES 13 ABRIL

¡¡MUY BUENOS DÍAS!!

Se acabaron las vacaciones...¿Habéis descansado?espero que estéis todos bien y con ganas de seguir trabajando.

Puesto que estamos estudiando la medida me gustaría que empezarais la semana conociendo lo que significa REPRESENTAR A ESCALA. Esto es algo que se utiliza por ejemplo para representar algo grande en un plano, mapa...( que es mucho más pequeño)  por ejemplo la superficie terrestre, un país, una vivienda, muebles, las piezas de una máquina y un largo etcétera. Aunque esta representación sea más pequeña guarda una proporción. 

Si por ejemplo usamos un plano con una escala 1:20 significa que cada centímetro del plano, equivale a 20 cm en la realidad.

Vamos a ver el concepto con el siguiente vídeo:

     https://youtu.be/rn1ihACD_3k

Esta representación puede ser más pequeña, igual o más grande, fíjate:

     https://youtu.be/T5jnpZMjyx8


¿Lo habéis entendido? Vamos a ponerlo en práctica: me gustaría que midieseis vuestra habitación y la representéis en un folio a escala 1:50. 
Lo que tenéis que hacer es medir una pared, suponed que mide 5m, para pasarlo a escala 1:50 tenéis que dividir entre 50. Por tanto quedaría 5 /50 = 0.10 m, por lo que en el folio tendríais que dibujar una recta de 0.10 m de longitud (10 cm).

 Si os atrevéis y los papis os ayudan incluso podéis hacer un plano completo con los muebles...como hacen los arquitectos. Es una actividad muy divertida, seguro que os gusta. Ánimo campeones. No olvidéis pegar vuestro plano en el cuaderno de mates que no se os pierda. Un beso y feliz lunes.

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

PIENSA EN OPERACIONES

1. Elena vive a 600 metros del colegio. Si cada día hace dos trayectos de ida y vuelta. ¿Cuántos metros recorre en un día?

2. Manuel mide 1 m y 86 cm, y María mide 1 m y 63 cm. ¿Cuál es la diferencia de altura en centímetros? 

3. Un circuito de carreras mide 800 metros. Un corredor ha dado 25 vueltas completas. ¿Cuántos metros ha recorrido?

4. La altura de Santi es de 96 centímetros. Su hermano Roni mide 1 m y 28 cm. ¿Cuántos centímetros es más alto Roni que Santi?

5. Un supermercado abre desde las 10 de la mañana hasta las 8 de la tarde. ¿Cuántas horas permanece abierto?

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

EL PEQUEÑO PEZ

Hace mucho tiempo, vivía en el mar un pequeño pez de muchos colores. Como era el más joven, le gustaba mucho jugar al escondite con sus compañeros.

Todas las mañanas solía acercarse a la playa y saltar fuera del agua para ver cómo jugaban los niños.

Un día, aunque el mar estaba muy bajo, se acercó a la playa pero al dar el salto, tuvo tan mala suerte, que cayó sobre la arena.

Una y otra vez intentó con todas sus fuerzas alcanzar el agua, pero nunca lo lograba.

Así estuvo un largo rato. Hasta que, de pronto, apareció una tortuga que, cansada de tomar el sol, volvía al mar para darse un baño.

Cuando vio al pobre pececito, lo cogió y lo puso sobre su caparazón. Así, fue entrando lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo nadar solo. 

¡Qué susto había pasado!

Responde a las siguientes preguntas: 

1.- ¿Quién vivía en el mar?

• Un pequeño pez

• Un pez

• Una gigante ballena

2.- ¿Desde cuándo vivía allí?

• Desde hace poco tiempo

• Desde siempre

• Desde hace mucho tiempo

3.- ¿Cómo era el pez?

• De color rojo

• De muchos colores

• De color azul

4.- ¿Qué le gustaba hacer a él?

• Jugar al pilla-pilla

• Jugar al parchis

• Jugar al escondite

5.- ¿Con quién jugaba él?

• Con sus compañeros

• Con sus amigos

• Con sus hermanos

6.- ¿Qué solía hacer el pez todas las mañanas?

• Iba al fondo del mar

• Iba de excursión

• Iba a la playa

7.- ¿Qué le pasó un día al pececito?

• Cayó en la arena

• Cayó en una red de pescadores

• Cayó en una cesta

8.- ¿Quién volvía al mar?

• Un pez grande

• Una gamba

• Una tortuga

9.- ¿Por qué la tortuga se volvía al mar?

• Para darse un baño

• Para comer

• Para criar sus bebés

10.- ¿Cómo se sentía el pez al ver que ya estaba a salvo?

• Feliz

• Contento

• Asustado

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL CIENCIAS NATURALES LUNES 13 Y JUEVES 16 2020

Hola chic@s,

aquí estamos de nuevo😉.Espero que hayan descansado, disfrutado haciendo cosas diferentes, y sobre todo recargado pilas. 

Bueno, esta semana vamos a empezar repasando todo lo que hemos visto la semana anterior. Recuerdan "La función de nutrición." (El aparato digestivo y el aparato respiratorio).
¡No sé, quizás tengan algún ejercicio por hacer!! 👀

Hoy vamos a centrarnos en "LA SALUD DE LOS APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO"

Vamos a leer con mucha atención lo siguiente:

LA DIETA SALUDABLE

Para cuidar nuestro aparato es muy importante tener una alimentación saludable, lo cual también mejorará la salud de todo nuestro organismo.

Una dieta saludable debe ser EQUILIBRADA, es decir, aportar la cantidad necesaria de cada nutriente dependiendo de las necesidades de cada persona en función de su edad, sexo, actividad física, etc.

Hoy en día se recomiendan los siguientes consejos para conseguir una dieta equilibrada:

DESAYUNAR BIEN.
El desayuno es una de las comidas más importantes del día. Gracias a él obtenemos la energía que necesitamos para las tareas de la mañana.

COMER ALIMENTOS VARIADOS. 
Así, obtendremos todos los nutrientes que necesitamos.Hay que comer frutas y verduras cada día y reducir el consumo de carne.

REPARTIR LOS ALIMENTOS A LO LARGO DEL DÍA. De este modo, disponemos siempre de la energía necesaria. Se recomienda tomar alimentos cinco veces al día.

TOMAR ALIMENTOS RICOS EN FIBRA. La fibra se encuentra en alimentos de origen vegetal, como la fruta, la verdura y los cereales integrales. La fibra no es un nutriendo  pero es fundamental porque favorece que los alimentos se muevan por el tubo digestivo y lo mantiene sano.

REDUCIR EL CONSUMO DE GRASAS Y DE ALIMENTOS QUE CONTENGAN MUCHO AZÚCAR.
Es importante evitar el exceso de grasas de origen animal, los refrescos y la bollería industrial. Estos alimentos favorecen la aparición de enfermedades como la diabetes o la hipertensión.


LA IMPORTANCIA DE RESPIRAR AIRE LIMPIO

Al respirar, el aire exterior entra dentro de nuestro cuerpo. Si el aire tiene sustancias nocivas, como humo de tabaco u otros contaminantes, puede ser muy perjudicial para nuestra salud.

El aire suele estar más contaminado en las ciudades que en el campo, pues los automóviles, las calefacciones y las fábricas expulsan al aire sustancias contaminantes. Por eso, si vivimos en una ciudad, es conveniente pasear por jardines y hacer excursiones al aire libre para respirar aire limpio.

Algunas fábricas contaminan el aire de las ciudades.

LOS EFECTOS DEL TABACO

El humo del tabaco contiene sustancias tóxicas que producen efectos perjudiciales en nuestro organismo. La gravedad de estos efectos varía, desde una irritación de garganta o un daño en las vías respiratorias, hasta cáncer de pulmón.  


El tabaco tiene diversas sustancias perjudiciales:

-La nicotina es una sustancia estimulante, como la cafeína del café. Causa dependencia, por eso a los fumadores les cuesta tanto dejar de fumar.
-El alquitrán daña las vías respiratorias y los pulmones. Es la causa principal del cáncer de pulmón.
-El monóxido de carbono es un gas que pasa a la sangre y hace que esta ya no pueda transportar la misma cantidad de oxígeno.

Con el tiempo, los pulmones de los fumadores van deteriorándose y disminuyendo la capacidad respiratoria. Lo más inteligente frente al tabaco es no empezar a fumar, porque cuesta mucho dejarlo. Así también evitaremos los efectos perjudiciales que produce en nuestro cuerpo.

Llevar una dieta saludable y respirar aire puro es fundamental para la salud de nuestros aparatos digestivo y respiratorio.

Después de haber leído todo atentamente,
realizaremos ahora las siguientes actividades en la libreta:

1. Por qué es importante comer alimentos variados? 

2. Recuerda lo que comiste ayer, escríbelo y compáralo con los consejos de dieta equilibrada.

3. Indica en qué tipos de alimentos podemos encontrar la fibra y por qué es conveniente tomarla.

4. Imagínate que eres la persona responsable del comedor de nuestro cole.

5. ¿Por qué debemos evitar tomar demasiada grasa y alimentos que contengan mucho azúcar?

6. ¿Qué recomendaciones darías para seguir una dieta equilibrada y sana?

- Confecciona una tabla que recoja las recomendaciones anteriores para una dieta equilibrada durante la adolescencia.

7. ¿Cuáles son las sustancias perjudiciales del tabaco?
¿Qué problemas genera cada una?


8. Ahora me gustaría que pensases en un eslogan que emplearías para una campaña publicitaria en contra del tabaco en tu comunidad autónoma.(Canarias).

9. A un compañero tuyo le apetece probar el tabaco. ¿Qué le aconsejarías?

¿CHIC@S, me gustaría saber cómo les va todo? Saben que pueden escribir en el BLOG!!!!!!!😊

TAREA NO PRESENCIAL INGLÉS LUNES 13, MIÉRCOLES 15 Y VIERNES 17 DE ABRIL 2020

Hello Hello my dears, nice to be back again.😉 I
hope you have enjoyed your Easter holidays!!!!!!!

Let´s start our lesson TODAY with a nice morning song. 

Are you ready to sing and move at the same time?

Ok, let´s try it.💫

Today we are going to learn "PREPOSITION OF MOVEMENTS" WORK TO EXPRESS IN RELATION TO SOMETHING ELSE. 

Make a REVIEW OF THE PREVIOUS LESSONS ( Comparative Adjectives). 
(Repasamos los Adjetivos comparativos de las sesiones anteriores).



Student book page 44

1.  Listen and repeat.
2. Look at the story again and find these prepositions of movement. Which one is not in the story (Student book page 42/43). 

NEW LANGUAGE

LET'S PRACTICE THE PREPOSITIONS.
(ACTIVITY BOOK PAGE 35)

Click here
⬇⬇⬇⬇
LISTEN AND REPEAT AUDIO 2.24

Click here
⬇⬇⬇⬇

LISTEN AND SAY WHAT YOU CAN SEE AUDIO 2.25



LET'S PRACTICE THE PREPOSITIONS.

(ACTIVITY BOOK PAGE 35)

LOOK. THEN, CHOOSE AND COMPLETE with the words from ACTIVITY 2. 

WRITING 
WORD WORK: PLURAL NOUNS (SUSTANTIVOS EN PLURAL).

1. LISTEN AND READ

Click here
⬇⬇⬇⬇

 WORD WORK: PLURAL NOUNS



Copy it in your NOTEBOOK:💫

Plural Nouns
Example: 
Singular:        Plural:
butterfly          butterflies
city                  cities 
country            countries

fox                   foxes
bus                   buses
dress                dresses
witch               witches

Irregular Plurals: (Plurales irregulares).
Singular:        Plural:
one child         three children
one woman     three women
one man          two men
one foot          two feet
one mouse      four mice
one tooth        ten teeth



LET´S PRACTICE:
WORD WORK: PLURAL NOUNS

COMPLETE THE TABLE. THEN COMPLETE THE SENTENCES WITH PLURAL NOUNS.
FOR EXAMPLE: 
(Activity book page 36 ex.1)

2. LOOK, FIND AND WRITE SIX PRURAL NOUNS IN YOUR NOTEBOOK. 

3. WRITING: A FACT SHEET. 
       

READ AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS IN YOUR NOTEBOOK.

1.  WHAT DO FENNEC FOXES EAT ?

2.  ARE THEY SOLITARY ANIMALS ?

3.  WHAT DO THEY DO AT NIGHT ?

4.  WHERE DO THEY GET WATER FROM?

  

4. WRITING: A FACT SHEET 

(Activity book page 36)

    COPY AND COMPLETE IN YOUR NOTEBOOK💫

   

1. COPY THE DIAGRAM.
2. CHOOSE AN ANIMAL AND THINK.
3. ADD NOTES ABOUT THE ANIMAL FOR 
EACH CIRCLE.
4. Search in Internet if you need more information!!!!!

5.Write now your fact sheet about your animal.

Breakout animals Adventure   (GAME)!!!
Click here
⬇⬇⬇⬇

https://view.genial.ly/5cd5a553da3f200f3bcd7b90/game-breakout-animals-adventure



PLURAL NOUNS 

Click here
⬇⬇⬇⬇
PLURAL NOUNS

¿CHIC@S, me gustaría saber cómo les va todo? Saben que pueden escribir en el BLOG!!!!!!!😊

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL. LENGUA . LUNES 13 DE ABRIL y MARTES 14 DE ABRIL

HOLA CHICAS Y CHICOS👦👧, TRAS LA SEMANA SANTA EMPEZAMOS...........

Para esta tarea tenemos dos sesiones para realizarla. Realiza los puntos 1 y 2 hoy lunes, y el 3 y 4 el martes.

  TÉCNICA DE ESTUDIO DEL SUBRAYADO..... 

 Lee este texto que también tienes en tu libro.. 

 Una vez leído, vamos a ponerlo en práctica
1. Lee el texto despacio.
2. Copia en el cuaderno con buena letra.
3. Subraya las ideas principales  con algún color que te guste.
4. Leyendo lo subrayado, cuéntame en pocas líneas lo que dice el texto.( Recuerda la limpieza y no cometer faltas de ortografia). No debes copiar frases del texto, escribe usando tus palabras.

Un Abrazo 💝💝💝💝

Educación Física en familia

Buenas de nuevo querido alumnado y familias, espero que hayan desconectado en todos los aspectos. Hoy les voy a dejar los siguientes enlaces para que no perdamos la forma, la actitud positiva y unos buenos hábitos saludables (recordar que siempre debe haber un calentamiento previo):

 

Los ejercicios que figuran en el siguiente vídeo, están orientados a mejorar la condición física, lo podéis hacer una vez o dos, con un descanso de 2 minutos entre vuelta y vuelta:

 

 

Reto en familia (si os podéis inventar alguna alternativa para aquell@s que no quieran usar vasos, se pueden hacer diferentes propuestas):

 

 



 

 

Para finalizar aquí os dejo algunos estiramientos para relajarnos al final de la sesión:

 

 





 

Espero que os guste y durante la semana colgaré alguna cosita más, un fuerte abrazo y a topeeeee.



Por último os dejo algunos consejos que conviene recordar (supervisión adulta y si es necesario médica o de un/a especialista):

 

- Dieta equilibrada.

- Descanso diario fundamental.

- En la medida de lo posible tomar el sol hasta justo antes de producirse eritema.

- Realizar ejercicio físico a diario (durante el fin de semana se puede descansar).

- Reducir malos hábitos (este consejo es para adultos/as, tabaco, alcohol...).

- Eliminar o reducir procesados, fritos...

- Aumentar el omega 3 (presente en el pescado azul, aceite de oliva virgen extra, frutos secos, aguacate, lechuga, espinacas, avena...)

- Disminuir el estrés haciendo yoga, mindfulness, relajación...

- Sincronización circadiana, es decir, llevar una rutina de realizar las cosas que se tienen que hacer de día de día (todas las actividades a realizar por el día) y las de noche de noche (dormir a buena hora), parece una tontería pero no lo es.

- Aumentar los compuestos bioactivos (se encuentran en pequeñas cantidades en las plantas y ciertos alimentos como frutas, verduras, nueces, granos integrales...)

- Cuidar la microbiota (conjunto de microorganismos que se encuentran en algunas zonas de nuestro cuerpo) este último aspecto sería para tratarlo con algún/a experto/a en la materia.

- Escuchar música.

CARTA PARA EL ALUMNADO DE TERCER CICLO

EN NOMBRE DEL  PROFESORADO, QUEREMOS DESEAR A TODAS NUESTRAS QUERIDAS FAMILIAS UNA FELIZ SEMANA SANTA.

 EL C.E.I.P. "PLAYA DE LAS AMÉRICAS"

SOMOS UNA FAMILIA 

        Y LAS FAMILIAS DEBEN ESTAR UNIDAS

EN ESTOS MOMENTOS QUE NOS HA TOCADO VIVIR, SEGUIMOS UNIDOS POR OTRAS VÍAS DISTINTAS A LAS HABITUALES.  POR ESO, ES IMPORTANTE COMUNICARNOS A TRAVÉS DEL BLOG.

EL BLOG NOS ESTÁ PERMITIENDO CONTINUAR CON LA ACTIVIDAD CURRICULAR, PERO QUEREMOS QUE SEA MUCHO MÁS: TAMBIÉN COMPARTIR NUESTRAS VIVENCIAS Y ALEGRÍAS.

Nos gustaría compartir sus mejores momentos durante estas "vacaciones", y verles cocinar juntos, viendo alguna peli o partido de fútbol, leyendo, cantando y bailando... Pueden hacer una coreografía... o lo que se les ocurra. Elijan su mejor momento durante estos días y se graban. 

L@s profes también vamos a participar, así que están tod@s invitad@s a enviar sus vídeos (30 segundos máximo) para hacer un montaje bonito y que podamos vernos tod@s, ya que será publicado en el blog. Envíen los vídeos (poniendo nombre y curso en el asunto) antes del domingo, 12 de abril, a:

americascole1@gmail.com 

Por si algun@ necesita sugerencias de actividades para hacer en familia, aquí les dejamos algunas...

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=c79d2934fe&attid=0.1&permmsgid=msg-a:r2409323654031723167&th=1713a5be96b4368e&view=att&disp=inline&realattid=1713a5b9765446683491

UN ABRAZO GIGANTE PARA TOD@S.

SEMANA SANTA

❤❤❤❤❤❤❤❤ Hola chicas y chicos....



Empieza este finde unos días de vacaciones escolares.... la SEMANA SANTA.En estos días vamos a descansar de tareas, de estudiar y son unos días fantásticos para disfrutar de otras cosas que nos divierten.


Aunque estemos en casita, siempre hay muchassss actividades para realizar en familia.








HOY EN EL BLOG A LAS 14:00 HORAS SE REALIZARÁ UNA PUBLICACIÓN ESPECIAL CON MOTIVO DE ESTAS VACACIONES...…….





….. NOS VEMOS DE NUEVO A LAS 14:00 HORAS DE HOY...…

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MATEMÁTICAS VIERNES 3 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

Vamos a hacer un poco de CÁLCULO MENTAL..

Vamos a la página del libro 164 y realizamos en el cuaderno los dos ejercicios que encuentras en la imagen.

Copia en tu cuaderno los dos pequeños problemas y resuelve sin realizar operaciones y usando únicamente tu mente. 😉😉.

FELIZ VIERNES ❤❤❤❤

Educación Física en familia

¡Hola chic@s! Buenos días, os quiero dedicar un vídeo tik tok que he hecho. Con motivo de que quizás a la vuelta empecemos con expresión corporal, he pensado hacerlo de una forma amena y creativa. Para ello, quiero que os dejéis llevar por la imaginación y seáis capaces de crear una realidad diferente, es decir, vuestra propia realidad, porque la mente es el arma más poderosa para combatir el aburrimiento e incluso transformar vuestras emociones. Espero que lo disfrutéis porque lo he hecho para sacaros una sonrisa, además como es evidente yo también estoy aprendiendo a utilizar el tik tok jejeje.

Para los cursos de 1º a 3º, deciros que os tenéis que con la ayuda de vuestras familias, bajar la App Tik Tok al Apple Store o Play Store. Una vez bajada, espero que vuestra creatividad con las cosas que tengáis a mano vuele como lo ha hecho la mía, da igual lo que dure el video y no os preocupéis lo más importante es que paséis un rato divertido.

El resto de cursos, ya se supone que os habéis bajado la App Tik tok, si no, no importa, lo podéis hacer ahora.

Deseo lo paséis genial y fuerte abrazo. Podéis enviar los tik tok a la misma dirección que puse en la primera publicación: mariocadenasgomezef@gmail.com . Muchas gracias.

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

Piensa en operaciones

1. Un ganadero tiene un rebaño de 405 corderos. Ha vendido 120 a 30 euros el cordero. ¿Cuánto ha ganado por la venta?


2. Una furgoneta transporta 15 cajas de ciruelas de 18 kilos cada una y 22 cajas de melocotones de 20 kilos cada caja. ¿Cuántos kilos de fruta carga en total? (Pista: multiplica y suma)



3. Iñigo reparte su colección de 435 sellos entre sus tres sobrinos a partes iguales. ¿Cuántos sellos recibe cada uno?


4. Alí Babá reparte 1.440 monedas en partes iguales entre sus 40 ladrones. ¿Cuántas monedas le corresponden a cada uno?


5. Si tienes gripe y debes tomar tres cápsulas al día, ¿cuántas horas pasarán entre toma y toma? (Pista: 1 día = 24 horas)


6. Julián se acuesta a las 22 horas y se levanta a las 8 horas del día siguiente. ¿Cuántas horas duerme?

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE

EL HONRADO LEÑADOR

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. 

Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente:

- ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

Al instante ¡oh, maravilla! Una bella hada aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:

- Espera, buen hombre: traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya. 

Por segunda vez se sumergió el hada, para reaparecer después con otra hacha de plata.

- Tampoco es la mía -dijo el afligido leñador.

Por tercera vez el hada buscó bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de hierro.

- ¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía!

- Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿A quién se le cayó el hacha al agua?

a) Al hada

b) Al leñador.

c) Al duende.

2. ¿Quién le recuperó el hacha al leñador?

a) El hombre-rana.

b) La rana.

c) El hada.

3. ¿Qué lugar estaba cruzando el leñador cuando se le cayó el hacha al agua?

a) Un túnel.

b) Un viaducto.

c) Un puentecillo.

4. El leñador prefirió la pobreza a la ...

a) Recompensa.

b) A la mentira.

c) A la verdad.

5. ¿De dónde regresaba el leñador cuando perdió el hacha?

a) De una jornada de duro trabajo.

b) De unas vacaciones.

c) De una excursión.

6. ¿Quién dijo: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?

a) El leñador.

b) La ninfa.

c) El guarda.

Recuerda sobre lo leído:

1.- ¿Qué trabajo hace un leñador? Subraya la respuesta verdadera

a) Cortar árboles

b) Repara muebles

c) Arregla grifos

2.- ¿Qué le ocurrió al leñador cuando cruzaba el puente?

3.- ¿Quién acudió en su ayuda?

4.- ¿Mintió el leñador?

5.- ¿Qué premio le dio el hada por no mentir?

6.- ¿Qué le ocurre a las personas que son mentirosas?

APOYO IDIOMÁTICO 3 abril

Hola chicas/os:
En la actividad de hoy repasaremos las profesiones y haremos oraciones con el verbo ser.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/profesiones/profesiones-1
https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/ser/presente-formas
https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/ser/presente-formas-interrogativas-1

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MATEMÁTICAS JUEVES 2 DE ABRIL

BUENOS DÍAS CHICAS Y CHICOS...👧👦

Vamos a jugar un poquito.....

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TIEMPO 👀 Pincha.

TIEMPO👀Pincha.

NÚMEROS ROMANOS 👀Pincha.

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