CIENCIAS NATURALES: TAREA

 Buenos días chicos/as, les dejo una tarea de NATURALES de repaso del tema 2 : LOS ECOSISTEMAS.🐒🐛🌵🐠

Recuerden que para hacerla pueden apoyarse en el PowerPoint.

1. Observa la imagen y responde a las preguntas.

       ¿ Qué tipo de ecosistema representa la fotografía?

       ¿ Qué  características tiene?

       ¿ Qué características lo diferencia de otros ecosistemas?

2.  Explica cuál es la diferencia entre un espacio natural cualquiera y uno que esté protegido.

3.  Define los siguientes términos:

• Población   
• Flora 
• Comunidad
• Ecosistema 
• Especie 
• Biosfera 

CIENCIAS SOCIALES : RECORDATORIO

Buenos días chicos/as, decirles que el miércoles día 2 tendremos el control de SOCIALES, para dicho control podrán estudiar por la libreta y también podrán mirar el blog si fuera necesario.💥

En la clase del viernes hablamos de lo que iba a entrar, pero se los dejo de nuevo por aquí.

• El relieve de la península ibérica 
• El relieve de las islas
• ¿ Cómo son las costas?
• ¿Cómo son las aguas?
• ¿Cómo son el clima y la vegetación?
• Tipos de paisajes españoles 

Recuerden que deben estudiar por la libreta ya que aquí no tienen todo, aunque estas imágenes les ayuden y sirvan de apoyo.📒📝💻

Estudiamos lo aprendido: 

CIENCIAS NATURALES: RECORDATORIO

 Hola 👦 y 👧, como ya ustedes saben habíamos terminado la unidad 2 de naturales: LOS ECOSISTEMAS, por lo tanto el lunes tendremos el control.

Recuerden que a parte de estudiarse el PowerPoint de los ecosistemas, también deberán estudiarse lo que vimos en la última clase del martes, los efectos de las personas sobre los ecosistemas y la conservación de los mismos.

¡ ustedes pueden ! 💕 📖 

CIENCIAS SOCIALES : TAREA

Buenas tardes 🧒 y 👧, en la clase de hoy vamos a trabajar los paisajes españoles.

Lo primero que tienen que hacer es leer varias veces los tipos de paisajes y entenderlos, subrayando lo más importante.

Seguidamente deberán realizar las fichas de repaso de la unidad 2.

Ya con esto daríamos por terminada dicha unidad.😝

Buen fin de semana  ♥️ 🌈

Repasamos lo aprendido en la UNIDAD 2 

Música. 27 de noviembre

¡Hola chicos/as! Les dejo por aquí el vídeo de esta semana de música. Seguimos trabajando la Historia de la Música. 

Hoy vamos a ver El Renacimiento. Como hicimos la semana pasada, vamos a extraer la información más relevante de la música de esta época. Les dejo dos vídeos, uno con las características más importantes y otro con los músicos más importantes de esa época.

👉Pincha aquí. Características del Renacimiento.

👉 Pincha aquí. Músicos del Renacimiento.

Les dejo también lo que vimos la semana pasada:

👉Música en la Edad Media.

                 ¡Nos vemos prontito! ¡Feliz fin de semana!

Viernes 27 de noviembre

 ENSEÑANZA ONLINE

 

 

 📘📗 REPASO PARA EL EXAMEN DEL LUNES 30 DE NOVIEMBRE 💥💥

 

1. DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DE 9 CIFRAS.👉PINCHA.

 

💭PINCHA👈

 

2. OPERACIONES DISTRIBUTIVAS

a · (b + c) = a · b + a · c

2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5

2 · 8 = 6 + 10

16 = 16

a · (b - c) = a · b - a · c

2 · (5 − 3) = 2 · 5 − 2 · 3

2 · 2 = 10 − 6

4 = 4

 

EJERCICIOS:

 

 3.OPERACIONES COMBINADAS

 

4.POTENCIAS

 

ESCRIBE LA POTENCIA QUE CORRESPONDA Y RODEA EL EXPONENTE EN ROJO 

 

•  nueve al cubo
•  tres al cuadrado
•  seis a la cuarta
•  4 elevado a 2
•  3 elevado a 3
•  6 elevado a 10
  

5.NÚMEROS ROMANOS

 

👉PINCHA

 

6.CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Un criterio de divisibilidad es una regla que nos permite descubrir, sin hacer la división, si un número es o no divisible por otro. Los criterios de divisibilidad más utilizados son:

• 2.- Un número es divisible por 2 si termina en 0 o en cifra par.
• 3.- Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3. (3, 6, 9, 12,...)
• 5.- Un número es divisible por 5 si termina en 0 o en 5.
• 9.- Un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es múltiplo de 9. (9, 18, 27, 36, 45,...)

• 10.- Un número es divisible por 10 si termina en 0. (10, 20, 30, 40, 50,...)

 

EJERCICIO: RODEA LOS NÚMEROS DIVISIBLES POR 3, LUEGO POR 5 Y LUEGO POR 10.

 

7.MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR.

¿Qué es el “mínimo común múltiplo”?

Es simplemente el más pequeño de los múltiplos comunes.

EJEMPLO:

Calcula el mínimo común múltiplo de 4, 6 y 8:

Los múltiplos de 4 son: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, … Los múltiplos de 6 son: 6, 12, 18, 24, 30, 36, … Los múltiplos de 8 son: 8, 16, 24, 32, 40, ….Entonces 24 es el mínimo común múltiplo de (¡no podemos encontrar uno más pequeño!).

RECUERDA: Para obtener el mínimo común múltiplode dos o más números, se procedede la siguiente manera:

 1.Se descomponen los números en factores primos. 

2.Se multiplican todos los factores que aparecen en las descomposiciones,elevando cada uno al mayor exponente con el que figuran en ellas.

 

EJERCICIO 

 

Calcula:

 a)m.c.m. (2, 4)                 d)m.c.m. (3, 9) 

b)m.c.m. (2, 6)                             e)m.c.m. (5, 6)

 c)m.c.m. (8, 12)                                           f)m.c.m. (4, 6) 

 

 

MÁXIMO CÓMÚN DIVISOR

 El máximo común divisor de dos o más números naturales (enteros positivos) es, como su nombre indica, el mayor de los divisores comunes a dichos números.

 

EJERCICIO

 Halla todos los divisores de los siguientes númerosy obtén su máximo común divisor  

a)3 y 6        b)18 y 25      

c)8 y 20      d)12, 18 y 30

e)12 y 42    f)20, 30 y 90.

 

😀😀RECUERDA, QUE TIENES HASTA LAS 14:00 HORAS PARA HACER EL EXAMEN DE SNAPPET. 😀😀

    

 

 EL EXAMEN DEL LUNES  TIENE LOS 7 CONTENIDOS QUE HOY HAS REPASADO. SÉ QUE SERÁ MUY FÁCIL PORQUE LO HEMOS VISTO MUCHAS VECES.👌👌

 

 

  👧 Y 👦, hoy es el último día para enviar toda la tarea que he mandado esta semana.

Para la nota de esta evaluación ya no realizaremos más exámenes porque con las tareas enviadas de esta semana, ya tengo suficientes datos para evaluar.

 

💚💙💛 Buen fin de semana

 

 

Homework 26th of November 2020

Hello boys and girls, hope you are fine.💫💫

ATTENTION THE FOLLOWING INFORMATION IS VERY IMPORTANT:👀👀 

Les comento: la próxima semana 

        miércoles 2 de diciembre 2020 

tendremos el examen de Inglés. Tendrán que repasar y estudiar todo lo que hemos visto durante este trimestre.

1. Numbers from 1 - 1.000.000

2. "Map of the British Isles"

3. Una lectura sencilla donde tendrán que contestar preguntas.

4. Vocabulario: "Back to school"

                            "Tastes"

5. Pregunta: "Be healthy"

-What do you think it means to be healthy?

Preguntas: "Healthy eating"

  - What gives our bodies energy to work properly?

  - What is a balance diet ?

  - Would it be healthy to only eat chocolate?

  - Why is it important to eat a variety of food?

  - What are the nutrients that contain the food?

 

6. THE SENSES:

1. Where does our brain get information from?

2.  How many senses do we have? 

7. TASTES:

SWEET, SALTY, SOUR, BITTER, SPICY, HOT, COLD.

QUESTIONS: "OUR POP CORN EXPERIMENT"

"I CAN DESCRIBE A POP CORN"

Try to taste different pop corn flavours

answer the following questions:

1. What does a pop corn look (eyes) like?

2. What does a pop corn smell (nose) like?

3.What does a pop corn sound (ears) like?

4.What does  a pop corn taste (tongue) like?

5.What does a pop corn feel (touch) like?

Here is an example: 

"My pop corn looks delicious, like a ball, like a cloud, white and yellow.......

"My pop corn feels crunchy, soft......."

"My pop corn smells salty, sweet, 

"My pop corn tastes salty, sweet, yummy, delicious, beautiful, awesome, nice.

"My pop corn sounds popping, click, crunchy"

Aquí he recogido el vocabulario que me habéis entregado todos. Este vocabulario entrará en el examen, se lo tienen que estudiar!!!!!!!!!!!!!!

Cópienlo en el diccionario personal que tienen o en la libreta. Si hay alguna palabra que desconocen la buscan en el diccionario y la estudian.

8. Last but not least!!!!!!

Tienen que leer las siguientes tres cartas. Tienen las fotocopias en la libreta

1. Lee este modelo de email fíjate en las 

2. Fíjate en los contractions!!!!!

My name´s  / My name is

I´m  new / I am new

    2. Lee este modelo de email

      Fíjate en los signos ortográficos:

      Exclamación, escribe en mayúscula al

      comienzo de una frase.

      Utiliza la coma, el punto al final de la 

      frase y el interogativo para hacer preguntas. 

      

    3. Lee el Siguiente modelo de email

Fíjate en las descripciones físicas de la familia

She's short and slim, she's got long, brown hair  and brown eyes. He's tall and a little fat!

4. Ahora te toca escribir a ti. Intenta nombrar todos los puntos que se te pide en el siguiente escrito. 

    

Es obligatoria la entrega de este trabajo Fecha limite de entrega Sábado 28 de noviembre 2020.

El email se puede escribir a mano o a ordenador, haciendo una captura de pantalla y enviándola a 

trixma2173@gmail.com

El lunes, si vienen a clase tienen que traer el email escrito en papel.

CHICOS/AS SI TIENEN ALGUNA DUDA ME ESCRIBEN Y ME PREGUNTAN.

 

JUEVES 26 DE NOVIEMBRE

HOLA 👧 Y 👦 

 

Lo primero y muy importante es felicitar el trabajo que muchos y muchas están realizando con la Tarea  Emails Formal - Email Informal 👏👏.

 

Seguimos fuertes y trabajando en esta enseñanza online.

 

 Hoy vamos a trabajar un aspecto que hay mejorar.

M.C.M

 

👉👉MÁXIMO COMÚN DIVISOR

 

¿Cómo lo calculamos ?

Si queremos calcular el máximo común divisor lo que tenemos que hacer en primer lugar es descomponerlos en factores primos.

En segundo lugar, para obtener el m.c.d. debemos calcular el producto de los factores primos comunes elevados al menor exponente.

Vamos a ver el siguiente ejemplo:

Tenemos que calcular el M.C.D. de 40 y 16

Descomponemos en factores primos:

40 = 2³ . 5

16 = 2⁴

De esta forma, elegimos los no comunes y de los comunes el de mayor exponente.

Por tanto:

El M. C. D. ( 40, 16 ) = 2. 2. 2. = 8

 

OTRO EJEMPLO:

 

 El M .C. D. de ( 20, 14, 100) =

 

 

 

20 = 2². 5

15 =  5 .3

100 = 5² 2²

El M. C. D. ( 20, 15, 100 ) = 5

 

 👀👀👉PINCHA

 

EJERCICIOS:

 Calcula el máximo común divisor de este grupo de números:  

A)20, 130 y 10 

 

B) 125, 15 y 30

 

SNAPPET. ENTRA EN TU SNAPPET Y REALIZA LAS TAREAS. 

💥💥MAÑANA VIERNES REALIZAREMOS EL EXAMEN DE SNAPPET DEL TEMA YA EVALUADO DE LAS COORDENADAS Y LAS GRÁFICAS.💥💥

EL EXAMEN EMPEZARÁ A LAS 9:00 Y CERRARÉ LA APLICACIÓN A LAS 14:00 HORAS.

 

💚💙💛

 
 

Francés: Actividades de repaso.

 Buenos días chicos/as ✨

Le dejo actividades para repasar la unidad 2. 

Deben entregarlas entre hoy y mañana. 

📍📍📍Aprovecho para recordarles que deben hacer las actividades que se han marcado a lo largo de esta unidad. Revisen el blog por que es importante que las hagan.

¡¡¡No olviden enviarme el vídeo, hay muchos que faltan!!!

Verbes avoir et être👈

Verbe aller👌

Les moyens de transport 😁

Activités pour faire dans le cahier

Estas actividades las hacen en la libreta y me las envían por correo. 

1. Traduit les suivants phrases:

- Disculpe, ¿sabe usted dónde está el hospital Purpan?

-¿Dónde se encuentra la estación de Cauterets?

-¿Dónde está el restaurante?.

-Perdone, ¿sabe usted dónde está la oficina de correos?

2. Écrit la date:

Lunes 14/10/2020:

Miércoles 19/02/1960: 

Domingo 07/12/1917:

Viernes 03/11/1934:

3. Où tu habites?

_____________________________________. 

Suerte🌈

CIENCIAS SOCIALES : TAREA

 Buenas tardes chicos/as, la tarea de hoy será realizar el siguiente mapa en una hoja de color o cartulina tamaño folio.

Para realizarlo deberán seguir las siguientes pautas:

• Colorea cada una de las vertientes del color que se indica en la leyenda.
• Escribe el nombre de los ríos.
• Dibuja y anota el nombre de la cordillera en la que nacen los ríos.

Recuerden que la actividad será evaluada, y voy a tener en cuenta la limpieza y el orden de la misma.

La fecha límite de entrega será el viernes 27 de noviembre.

Ciencias Sociales

 Buenos días chicos/as, en la clase de hoy vamos a trabajar los ríos, el clima y la vegetación de España.🌲⛅ 🌿 ☁

Para ello deberán leer la ficha y contestar las siguientes preguntas.

¿ Cómo son las aguas ?

Los ríos son distintos según el clima y el relieve de las tierras que  atraviesan. Donde hay precipitaciones escasas se forman barrancos, ramblas y torrentes, por donde solo discurre el agua cuando llueve.En España hay tres vertientes hidrográficas: 

La vertiente cantábrica	La vertiente atlántica	La vertiente mediterránea
Se extiende por el norte de la península y comprende los ríos que desembocan en el mar Cantábrico, como el Nervión, el Bidasoa. Los ríos son cortos y con fuerte pendiente, pues nacen en montañas próximas a la costa. Su caudal es regular y abundante, ya que atraviesan zonas con precipitaciones frecuentes todo el año.	Es la más extensa. Se extiende por el oeste peninsular y Canarias.comprende los ríos que desembocan en el Océano Atlántico. En canarias no hay corrientes continuas de agua si no barrancos Los ríos atlánticos son largos, porque nacen lejos del Océano Atlántico. Su régimen es irregular. Se clasifican en tres grupos: Ríos de Galicia: Son cortos y de caudal abundante. Ríos de la Meseta: son largos y caudalosos, con estiaje en verano y crecidas en primavera y otoño. Ríos de Andalucía: Son cortos excepto el Guadalquivir y su afluente el Genil, e irregulares.	Incluye los ríos, torrentes y ramblas que vierten sus aguas al mar Mediterráneo, como el Ebro, el Júcar, el Segura, el Turia y el llobregat. Salvo el Ebro, los ríos mediterráneos son cortos y tienen poco caudal, ya que pasan por zonas de precipitaciones escasas.

En Canarias no hay ríos por la escasez de precipitaciones

¿ Cómo son el clima y la vegetación ?

En España se diferencian cuatro tipos de climas: oceánico, de montaña, subtropical y mediterráneo.

El clima oceánico	El clima de montaña	El clima subtropical	El clima mediterráneo
Se da en el norte peninsular.  Temperaturas: suaves todo el año debido a la proximidad al mar, veranos frescos y los inviernos, templados. Precipitaciones: copiosas y regulares, porque se reparten en todas las estaciones. La vegetación es abundante. Predominan los bosques de árboles de hoja caduca, como robles y castaños.	Se da en cumbres que están por encima de los 1500 metros de altitud. Temperaturas: muy bajas en invierno, por debajo de 0º C, y frescos en verano en torno a los 15º C. Precipitaciones: abundantes.En invierno, suelen caer en forma de nieve. La vegetación es escasa, en las cumbres hay prados naturales y en las zonas de menor altitud, bosques, pinos.	Es propio de las Islas Canarias, situadas cerca de la zona calidad de la tierra. Temperaturas: suaves todo el año.Presentan pocas variaciones entre las estaciones  Precipitaciones: escasas, aunque más frecuentes en el norte de las islas. En la zona sur y en las islas más próximas a África, como lanzarote y Fuerteventura, apenas llueve. La vegetación es endémica, es decir, que no crecen en otro lugar: pino, tabaiba, cardón.También es propia la laurisilva.	Predomina en la mayor parte de la península ibérica.Hay tres variedades: Mediterráneo típico: Tiene temperaturas suaves en invierno y cálidas en verano.Las precipitaciones son escasas e irregulares, y en verano apenas llueve. Mediterráneo interior. Presenta temperaturas extremas: frías en invierno y cálidas en verano. Las precipitaciones son escasas, y en invierno se producen algunas en forma de nieve  Mediterráneo seco.Las temperaturas son suaves en  el litoral y más elevadas en el interior. Las precipitaciones escasas y los veranos secos. La vegetación es variada, pero escasa.

Actividades

1. ¿ Qué climas hay en España ? ¿ Dónde se da cada uno?

Recuerden que las actividades deben hacerlas en la libreta.