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lunes, 18 de mayo de 2020

Educación Física en familia

Buenos días queridas familias, les recuerdo que para mantener una vida saludable es aconsejable que realicen actividad física diaria, por ello desde Educación Física todas las semanas les ponemos enlaces para poder combatir los efectos no deseados del sedentarismo y de las circunstancias a las que estamos sometidos.

Además de ello, llevando a cabo una de las 3 opciones que les marcamos pueden subir nota como ya les dijimos en anteriores publicaciones:

- La primera opción es participar a través de ZOOM en las CLASES ONLINE, que para 1º, 2º y 3º son los jueves de 11:00 a 11:40 horas y para 4º, 5º y 6º desde las 13:00 a las 13:40 horas del mismo día, aquellas personas que aún no lo hagan pueden solicitar participar enviándome un correo a mariocadenasgomezef@gmail.com. 

- La segunda opción es mandar grabaciones del alumnado llevando a cabo la práctica que le hemos mandado esta semana en esta publicación.

- La tercera y última opción es contestar a unas cuestiones sencillas:
  • ¿Qué juegos canarios conoces?
  • ¿Cómo resolvemos los problemas en clase de Educación Física?
  • Explica el juego que más te haya gustado que hayas hecho en Educación Física. 
A continuación les dejo el genially que hemos elaborado, si pincháis en la manita que sale arriba a la derecha, se marcarán todos los enlaces donde podéis pinchar (no tengáis en cuenta en esta ocasión, el enlace de cómo vamos a evaluar):

viernes, 15 de mayo de 2020

DIA DE CANARIAS



🎵 👈pincha

 

TAMBIÉN TE DEJO LA LETRA 😀👇

 

 


SOCIALES 15 DE MAYO

Buenos días chic@s:
Terminamos repasando los  Ríos de España con un nivel más avanzado.
Adelante!!!!!💪💪💪

Haremos dos sencillos pasos:
Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.




              https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa--nivel-medio/a3a175c1-cf65-4db5-a86b-acff9945c714


 Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).




Ríos de España nivel avanzado, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com



Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:
carmenceipamericas@gmail.com

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL VIERNES 15 DE MAYO


BUENOS DÍAS 👧👦

Hoy ya es viernes, seguro que tenían ganas de que llegase el fin de semana. Espero que la semana haya sido para ustedes muy bonita, no sólo por los ratitos que compartimos con las actividades sino también con el resto de cositas que hacen en casa.


Vamos a trabajar un poquito:


 SNAPPET

Te recuerdo las instrucciones:

1. Introducimos en el navegador ( parte alta ) el siguiente enlace:  https://alumno.snappet.org .,

o en tu buscador de Google introduces Snappet y pinchas donde dice:

Inicio-Snappet Es ( SI ENTRAS CON INTERNET EXPLORER.)

Snappet Es: Inicio ( SI ENTRAS CON MOZILLA).

2. Entra donde dice Alumnos ( situado en la parte superior derecha).

3. Introduce la clave y contraseña que te proporcionaré. DEJA GRABADA LA CONTRASEÑA PARA PRÓXIMAS OCASIONES.

4. Ahí aparecerán las áreas en las que puedes entrar a realizar la tarea.

  TRABAJO DE HOY:

1. COMENZAMOS con el ÁREA DE LENGUA. Entra en LECCIONES Y encontrarás tus actividades para este día. Cuando acabas cada página sigues hasta que acabes la actividad.

2.Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.

3. Al lado de la columna de arriba donde decía Lecciones das a la flecha para que vuelva hacia atrás  < Continúa entrando en  el ÁREA DE MATEMÁTICAS y entra en LECCIONES  y encontrarás tus actividades.

4.  Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.


Ya sabes, si tienes dudas, tienes mi correo para 

hacérmelas llegar:  

olguiceipplayadelasamericas@gmail.com

 

FELIZ DIA 💚💛💚💛

 

 





TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE



PIENSA EN OPERACIONES


1. Damian ha comprado 26 metros de cuerda a 1,50 € cada metro. Si entrega para pagar un billete de cincuenta euros, ¿cuánto dinero le devolverán?

2. Una botella de agua de 8 litros, ¿cuántos medios litros contiene? 

3. Un bidón de aceite de 6 litros, ¿cuántos cuartos litros contine? 

4. En una librería tenían 67 paquetes de 46 cuadernos de dibujo. ¿Cuántos cuadernos de dibujo quedan si se han vendido 1.093?

5. Un agricultor ha recolectado 16.680 kg de limones y 5.386 kg de sandía. ¿Cuántas cajas necesitará si envasa la fruta en cajas de 18 kg?

6. En un campo de fútbol se han vendido 2.563 entradas por taquilla y online 3.786. Si el estadio tiene 7.000 localidades, ¿cuántas entradas se han quedado sin vender?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE


EL BÚFALO CAFRE


Hay animales, como los antílopes y gacelas, que se han hecho célebres por su belleza. Otros, como el león, llaman la atención por su bravura y orgulloso porte. Finalmente, los gigantes, como los
elefantes y jirafas, impresionan por sus colosales proporciones.

Pero existe una criatura africana que, al margen de su tamaño, su porte y su apariencia física, es famosa entre todos los cazadores y
zoólogos, precisamente por su peligrosidad. Me refiero al búfalo cafre, el gran bóvido de las sabanas. Porque se sabe que este herbívoro ha causado más víctimas entre sus enemigos naturales
incluido el hombre, que cualquier fiera, aparentemente más agresiva e incontrolable.

Para los cazadores europeos y americanos que buscan en África emociones fuertes, el búfalo ha constituido siempre una pieza codiciada. Porque si el tirador no acierta a derribarlo del primer
disparo, su obligado rastreo resulta sumamente peligroso. El búfalo herido se retira hacia los más impenetrables matorrales y trata siempre de dar un rodeo para atacar por la espalda al hombre que
lo busca, en un paraje que dificulta la visibilidad y los movimientos.

En la carga, el sólido rumiante, que puede alcanzar la tonelada de peso, avanza en línea recta, quebrando el matorral a su paso. Contrariamente a los toros, lleva siempre la cabeza levantada y el
hocico al viento, para no perder el contacto olfativo con la víctima. Su fino oído y su aguda vista completan el dispositivo agresor, conjugándose con una agilidad inesperada en el volumen del
rumiante. Sus cuernos, extraordinariamente macizos, forman como un casco sobre la frente, para curvarse luego hacia abajo y emerger en dos afiladas puntas laterales. Basta el simple testarazo del
escudo central para matar a un hombre. Pero el búfalo acostumbra a ensañarse con sus enemigos, a los que pisotea después de derribarlos. Y aún se dice que con su lengua, áspera como papel de lija, puede lacerar la piel y los músculos.

Aún así, el búfalo sólo ataca cuando es acosado, comportándose, en condiciones normales, como una criatura inofensiva y tímida. 


Resultado de imagen de bufalo cafre gift

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿Estos animales son célebres por su belleza?

2. ¿Por qué destaca el búfalo cafre?

3. ¿Dónde vive el búfalo?

4. ¿Por qué es peligroso el búfalo herido?

5. ¿Cuánto llega a pesar un búfalo cafre?

6. ¿Cómo lleva la cabeza cuando ataca?

7. ¿Qué hace el búfalo cuando derribar al enemigo?

8. ¿Cuándo ataca el búfalo?


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 

Mucho ánimo y saludos. 

APOYO IDIOMÁTICO 15 de mayo

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a seguir con el verbo "estar", pero de forma negativa e interrogativa.
Acordaros que después del verbo "estar", el otro verbo va en gerundio.


jueves, 14 de mayo de 2020

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL JUEVES 14 DE MAYO

HOLA 👧👦
¿Cómo están?, espero que bien.
Seguimos un día más con los mismos ánimos y la misma felicidad. 
Son unos campeones y campeonas 💪💪.

Hoy vamos a realizar una actividad sobre educación artística.

Vamos a usar 7 folios. Cuando los tengas listos comenzamos.

1. Debes dibujar en cada folio un corazón pero con una condición, cada vez el corazón que dibujes debe ser mayor que el anterior, de manera que cada uno quepa uno sobre el otro.
Luego debemos recortar cada corazón dibujado.

Te muestro la imagen.👇

Ahora, pintamos un corazón de cada color.
Cuando lo tengamos pegamos uno sobre el otro. 

Cuando lo tengas, sácame una imagen y me la envías a mi correo: olguiceipplayadelasamericas@gmail.com
💙💚💙💚 un gran abrazo

miércoles, 13 de mayo de 2020

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIERCOLES 13 DE MAYO

👧👦 HOLA
Hoy es ese día de la semana que escribimos con tilde.... miércoles.
Les informo que a través de la aplicación de Snappet puedes comunicarte conmigo a través del chat para preguntarme sobre las actividades que se hacen en ellas. 
Vamos a practicar con las letras
👀👈PINCHA AQUI .

SNAPPET

1. COMENZAMOS con el ÁREA DE LENGUA. Entra en PLAN DE LECCIONES Y encontrarás tus actividades para este día. Cuando acabas cada página sigues hasta que acabes la actividad.

2.Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.

3. Al lado de la columna de arriba donde decía Lecciones das a la flecha para que vuelva hacia atrás  < Continúa entrando en  el ÁREA DE MATEMÁTICAS y entra en PLAN DE LECCIONES  y encontrarás tus actividades.

4.  Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.

 💚💙💚💙

MÚSICA, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

MÚSICA

¡¡¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!!!
¿Qué tal estáis esta semana chic@s? Espero que con el ánimo bien alto y con muchas ganas de hacer muchas cosas.
Muchas gracias por los vídeos del reto de la semana pasada a todos los que me lo habéis hecho llegar por correo.
¡¡Todos están muy muy muy bien!!
Supongo que aún faltan algunos por llegarme... ¡Participen! 



Hoy no me extenderé con mucho texto... Os dejo directamente con un vídeo que os he preparado. Ahí explico todo lo que tenéis que hacer.




¡Hasta la semana que viene!
Os quiero
Tania 💗
lamaestraquesoy@gmail.com

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE


LOS DOS CONEJOS

Por entre unas matas,                              - ¿Qué? ¿Podencos dices?
seguido de perros                                    - Sí; como mi abuelo.
(no diré corría)                                        - Galgos y muy galgos;
volaba un conejo.                                      bien vistos los tengo.

De su madriguera                                    - Son podencos: vaya,
salió un compañero,                                 que si no entiendes de eso.
y le dijo: - Tente;                                     - Son galgos, te digo.
amigo, ¿qué es esto?                                - Digo que podencos. 

-¿Qué ha de ser?- responde,                       En esta disputa
sin aliento llego...                                       llegaron los perros,
Dos pícaros galgos                                     pillan descuidados
me vienen siguiendo.                                 a mis dos conejos.

- Sí –replica el otro-;                                «Los que por cuestiones
Por allí los veo;                                          de poco momento
pero no son galgos.                                    dejan lo que importa,
- ¿pues qué son?– Podencos.                      llévense este ejemplo».

Tomás de Iriarte


Resultado de imagen de dos conejos  dibujo


Responde  a las siguientes preguntas: 

1.- ¿Qué tipo de perros eran los que perseguían a los conejos?

2.- ¿Por qué fueron atrapados los conejos?

3 .- ¿Cuál es la idea principal de la fábula: «Los dos conejos»?

4 .- ¿De dónde salió el primer conejo?

5 .- ¿De dónde salió el segundo conejo?

6 .- ¿Cuántos perros perseguían al conejo?


7 .- ¿Quién es el autor de la fábula?

8 .-Investiga un poco sobre el autor del poema y escribe de él de 6 a 8 líneas aproximadamente. 


A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 





Mucho ánimo y saludos. 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE


PIENSA EN OPERACIONES

1. Un libro consta de 538 páginas, cada una de las cuales tiene 38 líneas. Si en cada línea entran por término medio 63 letras, ¿cuántas letras tendrá aproximadamente el libro?

2. En el Monte de la Esperanza se plantaron 99 hileras de árboles de 68 árboles cada una. Si los árboles costaron 53 € cada uno. ¿Cuál fue el precio total que se pagó?

3. Un rollo de alambre mide 442 metros, y ha de cortarse en dos partes de forma que una de ellas tenga 43 metros más que la otra. ¿Cuál debe ser la longitud de cada parte?


4. Pepa compró un equipo de música por valor de 1.080 €. Pagó al contado la mitad y el resto lo pagó en doce mensualidades. ¿Cuánto dinero tuvo que pagar cada mes?

5. En una exposición de pintura, 3/5 del total de los cuadros son de paisajes, 2/9 del total son bodegones y el resto son retratos. Si en la exposición hay un total de 540 cuadros, ¿cuántos cuadros hay de cada clase?

6. Jorge ha comprado 16 metros de cuerda a 4,50 € cada metro. Si entrega para pagar un billete de 100 euros, ¿cuánto dinero le devolverán?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 





Mucho ánimo y saludos. 

APOYO IDIOMÁTICO 13 de mayo

Hola chicos/as:
En las actividades de hoy vamos a conjugar el verbo "estar" en presente, seguido de otro verbo en gerundio ( el gerundio de cantar es cantando).
A ver qué tal os sale.


CLASE ONLINE DE EDUCACIÓN FÍSICA JUEVES 14 DE MAYO (MATERIAL)

Buenos días, les escribo para recordarles que mañana jueves día 14 de mayo tendrá lugar la 3ª clase online de Educación Física, de 11:00 a 11:40 para los cursos 1º, 2º y 3º y desde las 13:00 a las 13:40 horas para los cursos 4º, 5º y 6º. Les pido puntualidad, para perder el menor tiempo posible.
 
El material que van a necesitar para todos los cursos es:
 
- 1 botella de plástico a poder ser pequeña (si no pues grande) rellena con un poco de agua, para hacer el reto de la botella y otro reto más.
- 1 mochila.
- 3 pares de calcetines (el alumnado de 1º a 3º con 2 pares es suficiente).
- 1 rollo de papel higiénico.
- 4 monedas o 4 bolitas de papel albal (de aluminio).

martes, 12 de mayo de 2020

SOCIALES 12 DE MAYO

Buenos días chic@s:
Espero hayan disfrutado el fin de semana. Ahora un poquito de sociales.
Vamos campeon@s!!!!!💪💪💪
Esta semana repasaremos los Ríos de España. Les presento dos niveles básico y avanzado. Hoy comenzaremos con el básico.
Haremos dos sencillos pasos:
Os envío el enlace de un juego de  ríos para repasar jugando. Hay dos opciones: estudiar y jugar. Podéis probar las dos, siguiendo ese mismo orden. Pincha en el enlace debajo de la foto.




https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa/6b90cb5d-8084-4d44-9cc6-990fe7068e38



Ahora ya puedes hacer la ficha. Cuando la completes debes clicar en  ¡TERMINADO!!!!así se desplegará un cuadro donde podrás autoevaluarte y después  para enviarme la ficha sólo tendrás que clicar a la opción del sobre poner tus datos y mi correo electrónico (carmenceipamericas@gmail.com) y darle a send (enviar).




Ríos de España nivel básico, una ficha interactiva de CARMELORES
liveworksheets.com




Os dejo la siguiente frase😊

Para cualquier duda o cuestión os espero en comentarios del blog o través de mi correo electrónico:
carmenceipamericas@gmail.com


ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MARTES 12 DE MAYO

BUENOS DÍAS 👧👦

¿Cómo va esa vista?

Vamos a comprobarlo....
 Pincha en el enlace 👉 👀 .
¿ A qué nivel llegaste?, puedes volver al enlace las veces que quieras para seguir haciendo estos ejercicios visuales.

Ahora vamos a comenzar con las ACTIVIDADES DE SNAPPET.

Te recuerdo las instrucciones:

1. Introducimos en el navegador ( parte alta ) el siguiente enlace: https://alumno.snappet.org .,

o en tu buscador de Google introduces Snappet y pinchas donde dice:

Inicio-Snappet Es ( SI ENTRAS CON INTERNET EXPLORER.)

Snappet Es: Inicio ( SI ENTRAS CON MOZILLA).

2. Entra donde dice Alumnos ( situado en la parte superior derecha).

3. Introduce la clave y contraseña que te proporcionaré. DEJA GRABADA LA CONTRASEÑA PARA PRÓXIMAS OCASIONES.

4. Ahí aparecerán las áreas en las que puedes entrar a realizar la tarea.

 

1. COMENZAMOS con el ÁREA DE LENGUA. Entra en LECCIONES Y encontrarás tus actividades para este día. Cuando acabas cada página sigues hasta que acabes la actividad.

2.Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.

3. Al lado de la columna de arriba donde decía Lecciones das a la flecha para que vuelva hacia atrás  < Continúa entrando en  el ÁREA DE MATEMÁTICAS y entra en LECCIONES  y encontrarás tus actividades.

4.  Debes darle a SEGUIR PRÁCTICANDO 1 SOLA VEZ MÁS.


Ya sabes, si tienes dudas, tienes mi correo para 

hacérmelas llegar:  

olguiceipplayadelasamericas@gmail.com

 

FELIZ DIA 💚💛💚💛

 

 





lunes, 11 de mayo de 2020

INGLÉS LUNES 11 MIÉ.13 Y VIERNES 15 DE MAYO 2020




HELLO EVERYONE!!!!!!!!!


Hope you are doing well, full of power 

💪💪 and energy 💫 today. 
HERE WE GO!!!!!
1. Today we are going to make a trip around London. Before we start, can you tell me which places in London do you know ? 
Take notes in your notebook.
(Apunta lo que sepas en tu libreta).

2. Let´s start watching carefully the following video: "Around London".




                                AROUND LONDON
                        London bikes



                                         



2. Answer the following questions.

1. How can you get around London?


   ______________________________________________.


2. What´s his favourite way to see London?


    ______________________________________________.


3. How much does he has to pay for the first 30 minutes?


    ______________________________________________.


4. How many bike stations and bikes are across the city?


   ______________________________________________.


5. What´s England´s tallest (más alto) building and how  

    tall is it ?

   ______________________________________________.


6. How tall is the London Eye?


    ______________________________________________.


7. How many members are in the Houses of Parliament 

    and the Big Ben?

    ______________________________________________.


8. How many items are in the Natural History Museum? 

    And  how many people visit the Museum?
  
   ______________________________________________.

9. Where can you cycle on an easy way in London?

  
________________________________________________.



3. WHERE ARE YOU FROM?

a) Haremos la siguiente ficha.

b) Al terminar debes CLICAR en el recuadro donde dice  ¡¡TERMINADO!!! Se desplegará un cuadro donde podrás AUTOEVALUARTE.

c) Para enviarme las fichas terminada, solo tendrás que PINCHAR en la opción del sobre, poner tus datos y mi correo electrónico

                         trixma2173@gmail.com


... y darle a SEND.


Where are you from?, una ficha interactiva de ab25
liveworksheets.com





CIENCIA NATURALES LUNES 11 Y JUEVES 14 DE MAYO 2020


HOLA CHIC@S,

en primer lugar decirles que muchos de Ustedes están haciendo muy buenos trabajos en Ciencias Naturales. 

Y por ello QUERÍA FELICITARLES👏👏 💫




HOY VAMOS A REALIZAR UNA TAREA MUY SENCILLA, YA VERÁN.

       ANIMALES LIBRES EN LA CIUDAD

Desde que se decreta el estado de alarma (covid19), son muchos los animales salvajes que se acercan a las ciudades españolas, como los que vais a ver en el siguiente video.


1. Visualiza el video con detenimiento y a continuación contesta a las siguientes preguntas en la libreta.

                "LIBRES EN LA CIUDAD"

LOS ANIMALES SE MUDAN EN ESTA CUARENTENA






1. ¿Según tu criterio, cuál es el motivo, por qué los animales acuden a las ciudades en estos momentos, y de que animales se trata? Explícalo.

2. ¿Qué vienen buscando de repente estos animales, a estos lugares ? Razónalo.

3. Crees que a partir de ahora esto puede ser siempre así? Explícalo. 


Nota Importante: No se olviden de enviarme la tarea.💫







ENSEÑANZA NO PRESENCIAL. LUNES 11 DE MAYO.


 HOLA 👧👦

VAMOS A EMPEZAR CON UN RETO.
En esta ocasión no contarás con tiempo para realizarlo.👀

CRUCIGRAMA 

👈PINCHA

Ahora el RETO que te propongo es que realices un crucigrama en el que hayan como mínimo 5 palabras. 

Luego has una captura de pantalla de tu crucigrama y envíamelo a mi correo: olguiceipplayadelasamericas@gmail.com


 SEGUIMOS CON OTRO RETO
( Pero este sí tiene tiempo👀).

👈PINCHA.

¿Qué tal ha salido?

👌Espero que haya salido genial.


Bueno 👧👦, recuerden ser felices.

Siguen en contacto conmigo para cualquier duda en mi correo electrónico. olguiceipplayadelasamericas@gmail.com

RECUERDEN:  Mañana comenzamos con las nuevas actividades divertidas de Snappet.
Les recuerdo que recibieron las instrucciones, usuario y contraseña en sus correos personales. 
Si alguna o alguno no lo recibió o tiene algún problema para acceder, ya saben, tienen mi correo para decírmelo😉.

NO SE PREOCUPEN SI ENCUENTRAN DIFICULTADES PARA ENTRAR ... LAS SOLUCIONAMOS.
💛💛💛💛

NUEVAS ACTIVIDADES DIVERTIDAS

HOLA 👧👦

¿QUÉ TAL EL FIN DE SEMANA? 

 Espero que hayan disfrutado 😀😀.

Empezamos con nuevas actividades divertidas.

Lo primero que quiero decirles es que no van a tener que descargarse nada. Sólo seguir las instrucciones.
Recuerden:  las instrucciones también las tienen en el correo electrónico personal de cada uno y cada una de ustedes.


INSTRUCCIONES PARA ENTRAR A LAS NUEVAS ACTIVIDADES:

1. Introducimos en el navegador ( parte alta ) el siguiente enlace: https://alumno.snappet.org .,

o en tu buscador de Google introduces Snappet y pinchas donde dice:

Inicio-Snappet Es ( SI ENTRAS CON INTERNET EXPLORER.)

Snappet Es: Inicio ( SI ENTRAS CON MOZILLA).

2. Entra donde dice Alumnos ( situado en la parte superior derecha).

3. Introduce la clave y contraseña que te proporcionaré. DEJA GRABADA LA CONTRASEÑA PARA PRÓXIMAS OCASIONES.

4. Ahí aparecerán las áreas en las que puedes entrar a realizar la tarea. Para ello entra donde dice :

Lecciones

5. A partir de ahí ya podrás hacer las actividades que yo te vaya indicando.

*Si aún no tienes tu usuario y contraseña, ponte en contacto conmigo en mi correo electrónico:

olguiceipplayadelasamericas@gmail.com

 

OJO: NO COMENZAREMOS CON LAS ACTIVIDADES HASTA MAÑANA MARTES. 

💙💙💙💙




 

TAREA DEL ALUMNADO DE CANDE


LOS DINOSAURIOS


Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes que aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a las demás especies durante 150 millones de años y se extinguieron hace 65 millones.

Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios,
existieron en períodos diferentes y habitaron en todos los continentes del planeta.

Eran reptiles de todas formas y tamaños, y como casi todos ellos, los dinosaurios eran terrestres y ponían huevos. Los dinosaurios carnívoros eran feroces. Se valían de los afilados dientes y garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar y alimentarse o para defender su territorio. Parece probable que algunos, como el
Avimimus, se escondiesen para abalanzarse por sorpresa sobre el animal que pasara.

El tiranosaurio era el dinosaurio más feroz entre los depredadores. También se encuentra entre los carnívoros más grandes de todos los tiempos. Superaba los 8 metros de altura. Caminaba erguido sobre las patas traseras y tenía tres dedos en cada uno de los pies. Los dientes eran curvos y muy afilados. Los utilizaba para arrancar pedazos de carne. Se alimentaba de animales muertos y, cuando perseguía manadas de herbívoros, atacaba a los ejemplares viejos, enfermos o jóvenes que se separaban de los demás.

Los dinosaurios herbívoros, que se alimentaban de vegetales, eran, en muchas ocasiones, más grandes que los dinosaurios carnívoros. Sin embargo, solían ser más lentos, lo que implicaba que los carnívoros pudieran cazarlos. Muchos herbívoros tenían un cuello muy largo con el que alcanzar el follaje de las plantas y árboles más altos.
Resultado de imagen de dinosaurios dibujo

Responde a las siguientes preguntas: 

1. ¿A qué grupo pertenecen los dinosaurios?
2. ¿Cuándo se extinguieron los dinosaurios?
3. ¿Cómo se reproducían los dinosaurios?
4. ¿Cómo se llamaba el dinosaurios más feroz entre los depredadores?
5. ¿Cuál era la altura del tiranosaurio?
6. ¿Cómo era el cuello de los dinosaurios herbívoros? y ¿por qué?



A partir de hoy pueden ponerse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico candelaperezamericas@hotmail.com. Las tareas tendrán que llevar el nombre del alumno/a y podrán ser enviadas mediante fotografías, escritas en un word o como les resulte más fácil. Para cualquier duda o información se pueden dirigir al correo. 

Muchas gracias, 





Mucho ánimo y saludos. 

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